厦大社工携手外来工子弟学校
 

（若无授权，请勿以任何形式转载！）继厦门 市 康乐社区和 康乐小学 、 鼓浪屿后厝社区社会工作专业实践基 地建设 之后，厦门大学社会工作专业携手外来工子弟学校——厦门成功小学，开展了一系列合作项目，希望借助成功小学这一平台，发挥社会工作专业的优势和特长，达到互惠互利、合作共赢的目的。活动从2008年3月底开始至6月中旬结束，持续2个半月。共有来自厦门大学社会工作专业及其它专业热心志愿服务的20多位本科生和研究生参与了这次活动，后期又有六位香港城市大学社会工作专业交流生的加盟，形成这次活动的四个鲜明的特色：（1）个案辅导、团体工作和大型社区活动相结合；（2）学生、老师和家长相结合；（3）专业服务与志愿服务相结合；（4）境内和境外相结合。

我们从个案辅导活动开始，在成功小学教导主任郑老师的大力支持下，同学们报名踊跃，各班主任积极配合，为活动的顺利进行提供了有效保障。根据个案的难度、志愿者的能力等综合考虑，我们遴选出来自高年级的9位小学生作为个案辅导对象。这些孩子有的父母离异，有的是班上的“小霸王”，虽然家庭环境不同，但他们都面临学业的困境或行为问题。社工学生每两人一组，每组负责一个个案，完成了从需要评估、计划设计、直接介入、结案等全部个案辅导过程，撰写了详细的个案介入报告。在个案开展过程中，项目负责人定期召开社工督导会，大家在会上分享自己个案辅导的感悟和心得，并对下一步介入安排交换意见和想法。每组个案都有专业老师或高年级的学长进行跟踪督导，既是对案主负责，也可以减轻学生们初次实践的压力，避免出现不必要的偏差。

在个案辅导后期，我们针对成功小学学生群体同质性高的特点，加入了团体社会工作。活动分七次进行，前两次由厦门大学社会工作的学生负责，后五次由厦门大学学生和香港城市大学社会工作的交流生共同策划，配合完成。不同年级三个班的小学生和老师参与了整个活动，活动主题是增强同学之间的沟通、信任及团队合作意识。团体活动后期，厦门大学学生和香港城市大学的社会工作交流生共同策划了一场大型亲子活动——“家庭总动员”，目标是增强学生、家长和老师之间的沟通交流，尤其是改善亲子之间的互动。共有30个家庭的家长和孩子以及部分老师参与，现场气氛十分活跃，很多孩子在活动后表达了自己快乐难忘的心情。

为期三个月的活动，给成功小学的孩子们带去了很多欢乐，这些不同于以往传统教学模式的内容更能激发孩子们的兴趣和热情。他们在参与的过程中变得更活泼开朗，更勇于表达，更懂得分享，师生关系、亲子关系也得到了一定程度的改善。而几位接受个案辅导的学生，也收获了不同程度的成长和进步。尽管如此，我们应该看到活动开展过程中遇到的困难，正视我们的缺点和不足。如社会工作者的介入身份问题，社区机构支持问题等，需要在今后的工作中加以完善。在此，特别感谢厦门市思明区团委、厦门大学公共事务学院团委和厦门成功小学俞副校长、郑主任对我们活动的关心和支持，希望两校能以此为契机，认真总结，深入沟通，开展更广泛的交流合作项目，让合作共赢之路再上新台阶，再写新篇章。

为了巩固已有的实务成果，这个学期厦门大学社会工作专业还将继续在成功小学开展社会工作服务，重点是拓展两个方面的工作：（1）加强专业服务与志愿服务之间的结合，建立志愿者服务俱乐部，探索志愿者服务的管理和训练模式，让更多的社会人士投入到社会公益服务中；（2）提升个人、小组和社区专业服务方法之间的整合。随着厦门大学社会工作专业团队以及志愿者经验的不断积累，相信我们一定把社会工作的服务质量推上一个新的高度。